La pédagogie différenciée est celle que certains appellent méthode des processus. Elle consiste en la mise en oeuvre d’un environnement caractérisé par sa souplesse. Dans un tel cadre, les savoirs sont correctement et méthodiquement explicités. Mieux, la diversification des apprentissages est assurée en vue d’amener les apprenants à bien les saisir, les assimiler, peu importe leur rythme individuel de compréhension. L’organisation de la pédagogie différenciée se fait sur la base de paramètres spécifiques tels que la considération de la différence dans l’aptitude des élèves à acquérir une connaissance, et les considérations socioculturelles variées des apprenants. Ces facteurs sont à prendre rigoureusement en compte par les acteurs de l’éducation.
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